Antolin – die Leseförderung für Kinder: Wie funktioniert es?

Das web-basierte Leseförderprogramm Antolin zählt zu den am weitesten verbreiteten digitalen Leseförderangeboten an deutschen Grundschulen.

Antolin ist dabei kein Programm, mit dem Kinder das Lesen lernen. Das Angebot will Kinder, die schon mindestens etwas lesen können, motivieren und das Leseverständnis fördern. Dadurch, dass Antolin in der Schule und zu Hause genutzt werden kann, soll der Bogen zwischen dem Lesen in der Klassengemeinschaft und dem eigenständigen Lesen in der Freizeit geschlagen werden. Anders als im Schulalltag, wo bestimmte Bücher gelesen werden müssen, beruht Antolin auf der Freiwilligkeit: Hier können sich die Kinder aussuchen, wie viele und welche Bücher sie lesen möchten.

Lehrer können sich über die Anbindung der Antolin-Schullizenz bei Antolin einloggen (wenn es aktiv von Kindern genutzt wird) einen Überblick über die Freizeit-Leseaktivitäten ihrer Schülerinnen und Schüler verschaffen und ihre Fähigkeiten in Sachen Leseverständnis einschätzen.

Das Programm gibt es seit 2001. Das Online-Portal ist ein Angebot der Westermann Gruppe, eines der renommiertesten deutschen Schulbuchverlage. Es richtet sich an Lehrkräfte und Schulen, die Lizenzen für einzelne Klassen, oder die gesamte Schule erwerben können. Außerdem an Büchereien. Für Privatpersonen gibt es keine Antolin-Lizenzen. Gedacht ist das Angebot für Schüler der Klassenstufen 1 bis 10 – allerdings nutzen ganz überwiegend Grundschulen die Webseite.

Entwickelt wurde Antolin übrigens von einem Lehrer der Volksschule Witzmannsberg (bei Passau). Albert Hoffmann steht auch heute noch als Herausgeber im Impressum von Antolin.de.

Neben dem Web-Portal gibt es die Antolin Apps, die sich jeder herunterladen kann. Und diese kleinen Programme trainieren spielerisch die Konzentration, Leseflüssigkeit und Lesegeschwindigkeit. Sie sollen Leseanfänger und Kinder mit Leseschwierigkeiten, beim Erwerb elementarer Lesefähigkeiten unterstützen.

Besonders spannend finden wir übrigens die Möglichkeit, dass Lehrer/innen und Eltern auch ein Antolin Quiz machen und sogar selber erstellen können. Manchmal werden Bücher mit Blick auf ein ganz spezielles didaktisches Ziel hin bearbeitet. Gibt es zu diesem Hintergrund noch kein Quiz, können die Lehrerin oder der Lehrer eigene Quizfragen zusammenstellen und von einem offiziellen Moderationsteam genehmigen und freischalten lassen.

Aber auch Eltern können sich einen Elternzugang bei Antolin erstellen. Auch sie haben dann die Möglichkeit, ein Quiz einzureichen. Die jeweiligen Fragen werden durch ein Redaktions-Team geprüft und danach online gestellt.

Es gibt Eltern, die kritisieren, dass die Nutzung von Antolin in den Klassen ihrer Kinder zu ausufernden Wettbewerben geführt hat. Für weniger geübte Leser, war es dann unmöglich, mit den Spitzenreitern mitzuhalten, so dass der erhoffte Motivationseffekt vollkommen ausblieb, bzw. ins Negative umschlug. Hier sind Lehrer in der Verantwortung: Wenn auf das Erstellen und Aushängen von “Ranglisten” verzichtet wird, kühlt sich die Wettbewerbsatmosphäre ab. Alternativ gibt ein “Reset” der Antolin Punkte auch ehemaligen Schlusslichtern wieder eine reelle Chance.
Manche Eltern und auch einige Pädagogen kritisieren den ganzen Ansatz von Antolin: Lesen, so meinen sie, ist seine eigene Belohnung; es künstlich mit externen Belohnungen zu verknüpfen, sei unnötig und könne sogar der Entwicklung einer eigenständigen Lesemotivation entgegen arbeiten.

Der breite Einsatz von Antolin findet weitestgehend auf Basis rein theoretischer Überlegungen zum erwarteten Nutzen statt. Seit 2019 liegt mit der Promotionsarbeit der Germanistin Carolin Meier erstmals eine Studie zur Wirkung von Antolin in der Grundschule (🛒-Link zum Buch) vor. Die Untersuchung fand tatsächlich deutliche, mit der regelmäßigen Nutzung des Lese-Portals verknüpfte Unterschiede, in der Einstellung zum Lesen.